端正孩子写作业方法的五步骤

2015-01-19 00:35:05


  儿子进入幼儿园大班开始没几天,老师开始要求给孩子们准备书包、文具等等。我顿时觉得他虽然才是幼儿园的小豆芽,但是已经开始为成为小豆包做准备了。我还在这边感叹时光的流逝与岁月的变迁,老师上周五的时候,已经通过校信通把短信发了过来:本周的作业是……。

  哈哈,有作业了,这是无忧无虑的幼儿时代要结束的前奏啊!

  放学接儿子回来,看他背着大大的书包的样子,有心想搭把手,后来又活生生的遏制住自己的想法,算了,自己的事情自己做吧。而且,书包虽大,里面的东西倒也不多。不至于把孩子压成什么什么样。尤其老师要求每周周一背书包去,周五才背书包回来,儿子自己还没有感觉过瘾呢。

  儿子见面倒也自觉,主动说起老师布置作业的事情,我眼睛微眯,乐呵呵的问他:“你准备什么时候写作业呢?”儿子说:“今天晚上吧!”我很开心,看来N久以前我在他面前说过的话还是有些效果的。

  我曾经告诉他:想当年妈妈是多么优秀的学生啊,作业从来都是早早完成的。

  我曾经告诉他:想当年妈妈完成作业后开心去玩的时候,经常有一些小伙伴因为作业还没有写完导致被爸爸妈妈强行带回家,结果玩的很不爽。

  我曾经告诉他:妈妈一直认为,要想开开心心的玩,就要写心无旁骛的学习。这样才是最明智的选择。并吧啦吧啦举例若干来证明我的这句话。

  ……

  儿子显然是听进去了,并且愿意在第一次写作业的时候尝试。

  这也是我想说的步骤一:养成及时或者趁早完成作业的习惯!

  在有足够时间可以完成作业的时候,让孩子养成及时完成作业的习惯很重要。同样的作业量,有的孩子可以游刃有余的完成,并且还有足够的时间给自己的业余生活增加光彩,而有的孩子却灰头土脸整个晚上都耗在了作业上,除去孩子真心不会的原因外,其实最主要无外乎“好习惯”三个字。

  首先一定要给孩子一个的印象:就是有作业就要及时或者趁早完成。不管怎样,作业就在那里不多不少,早也要做,晚也要做,为何不早一些,还给自己留有时间可以做有兴趣的事情呢?

  步骤二,自己的事情自己做,自己的作业自己要记清楚;

  当儿子拿出小书包,作业本,文具盒,又危襟正坐在桌子旁边后,我开始问他:“你们都有什么作业啊?”儿子开始翻开自己的描红作业本,说:“这一页、这一页还有这一页!”我在心中回忆老师的短信内容,的确如此。我又放下心来。

  现在是信息发达的时代,似乎很多时候,孩子的作业老师都会通过校信通等相关通信工具及时传送给家长,带给我们很多便利。但是,越是这样,我们越要让孩子自己把作业记清楚,而不仅仅依赖于校信通。因为,记录作业本身是考核孩子是否专心听讲以及整体课堂能否完全坚持下来的一个标杆。

  作业一般老师都会在一节课的结束布置,这个时候往往也是孩子最“躁”的时候,过去没有办法,再着急也要完整记录作业,现在就可以利用这个时间让自己放松,因为回到家里妈妈也会告诉我作业是什么。偶尔为之也许并没有什么,但长此以往,带给孩子的是不劳而获与过分依赖的弊病。

  步骤三,做题的对错没有做题时的态度重要;

  现在很多父母都知道,孩子做作业或者学习的时候,尽可能的少一些自我娱乐的时间,比如尽量不看电视,不联网,不聊天等等。也有很多小豆包的家长在孩子做作业的时候,尽职尽责的陪伴其中。

  在孩子刚刚开始需要建立良好习惯的时候,家长的陪伴的确重要。利于了解孩子的学习进度,看清楚孩子的学习方法,更容易及时纠正孩子的学习态度。但是,在孩子完成作业的时候,我们一定要清楚,孩子做题的对错没有孩子做题时的态度重要。

  家长在陪伴孩子时候,需要提醒孩子的是:孩子的坐姿、握笔的姿势、以及观察孩子做作业时是否能够全神贯注或者是否三心二意;再者观察孩子做作业时的方法是否正确、最开始下笔的笔顺笔画是否正确等等,但仅仅是观察而已,不需要多语。

  最不能张口就说的是:你看看这道题做错了;怎么这么不小心,这道题就错了;这个写的不好,擦掉重写……想一想,在我们全神贯注做一件事的时候,忽然被人打断是什么样的状态?再者,只看一道题的对错并不能判断孩子的状态究竟是不会还是不理解,不如多观察。

  而最忌讳的是,孩子做作业的时候,三心二意、东张西望、左顾右盼没有效率而家长却疏于纠正。

  我对于儿子做作业时的陪伴,私下认为也就是一段时间,慢慢的应该是他做他的作业,我做我的事情,互不干扰为佳。

  步骤四,自己检查作业很重要;自己整理学具也很重要;

  现在的作业,尤其是小一些孩子的作业,最后似乎都有一个共通点:家长检查并签字。我对于签字没有什么异议,但对于检查,却认为还是需要特殊注意的。为什么孩子的作业要家长检查?是检查他作业的对错呢还是检查他作业是否完成呢?不管对错吧,似乎老师那里也过不了关;管对错吧,又怕他会过分依赖。真是为难!

  其实,让孩子养成自我检查的习惯很重要。作业做完了,孩子先检查自己是否真正全部完成;再检查作业内容是否达到自己的满意;最后检查自己的学具是否整体完毕。

  我从开始就给儿子讲:“你自己去管理自己的作业,如果遇到自己的确不会的题,先放下来不做去攻克其他的。到最后检查完毕后,依旧不会的就空着,妈妈和你共同处理;如果都是自己会的,那么没有理由做错,所以更要认真做题,仔细检查达到自我满意。妈妈会检查,也会签字,这只是老师赋予我的权力,或者老师给家长布置的作业,所以我也会认真完成。当然,我们可以比赛看谁可以更好的完成老师的作业。”

  而最后,把自己的书、文具、作业等等整理、归纳、放置则是自己的事情,完全归自己处理。

  步骤五,家长陪伴的态度:要学会逐步远离孩子的作业。

  孩子会越长越大,逐渐离开爸爸妈妈的怀抱,张开自己小小的翅膀翱翔于天地间。而作为父母,将对孩子的一切爱以最后终将分离为目的,让孩子完全可以独立自主才是真正对孩子的爱。所以父母最后的陪伴,都将变成默默的爱,看孩子的背影渐行渐远……

  适当的陪伴,不去拘束,不去盲从,用父母无私的爱,成就孩子璀璨的未来!

  当然对于作业来讲,最终依旧是孩子自己的事情,还是早日放手让孩子去完成吧!